Mieliśmy już wiele badań z różnych perspektyw na temat tego, co naprawdę działa w nauce. Jednak pomimo szeregu różnych narzędzi, metod i środowisk badanych przez lata, trzy kluczowe wnioski konsekwentnie wyłaniają się bardzo wyraźnie.
Aby efektywna nauka działała musimy:
zaktualizowane przez Rafał Szrajnert